DR. MUHAMMED ERSİN TOY · DÜŞÜNCE ARŞİVİ
X’te yazdıklarım: analizler, yorumlar ve değerlendirmeler
Akışta başlayan düşünceler, burada kalıcı bir okumaya dönüşüyor. Konuyu seçin; kısa bir yorumdan daha uzun bir değerlendirmeye geçin.
Sıralama X paylaşım tarihine göredir. İlk günü doğrulanamayan kayıtlar yıl bilgisiyle sonda gösterilir.
58 yazıdan 37–48 gösteriliyor
Dijital yayıncılık
Türk dizilerinin uluslararası başarısı, dijital platformlarda nasıl yeni bir büyümeye dönüşebilir? Uzun televizyon bölümleriyle farklı izleme alışkanlıkları arasındaki gerilimi ele alıyor; platforma uygun hikâye, ortak yapım ve izleyici verisiyle desteklenen bir üretim yaklaşımı öneriyorum.
Dijital yayıncılık
TRT Genç’in açılışından hareketle, gençlere yönelik bir kanalın yalnız izlenecek içerik değil, öğrenme ve üretme imkânı da sunması gerektiğini tartışıyorum. Sporcu hikâyelerinden yapay zekâ eğitimine uzanan önerilerim, gençlerin zamanını daha anlamlı kullanabileceği bir yayın anlayışını hedefliyor.
Dijital platformlar ve egemenlik
Bu yazıda, yerli sosyal medya platformlarını dijital egemenlik ve etik tasarım açısından ele alıyorum. Next Sosyal’in haber kuruluşları ile resmî kurumların açıklamalarına yer veren bir iletişim merkezine dönüşmesini öneriyorum. Gazete yazısı burada kısa özet ve kaynak bağlantısıyla yer alıyor; aşağıda 23 Temmuz 2025 tarihinde X’te yayımladığım ayrı kısa değerlendirmem bulunuyor.
Diğer mecradaki yayım:
Ek yazar yorumu veya düzeltmesi içerir.
Sinema ve dijital platformlar
7 Mayıs 2025 tarihli bu yazımda, birbirini tekrar eden yapımlar yerine düşünsel derinliği olan yeni hikâyelere ihtiyaç duyduğumuzu savunuyorum. Felsefecilerin, edebiyatçıların ve farklı alanlardan düşünürlerin sinemaya katkı vermesinin Türkiye’nin anlatılarını zenginleştirebileceğini düşünüyorum.
Medya ve gerçeklik algısı
15–16 Nisan 2025 tarihli bu medya eleştirimde, gündüz kuşağı programlarıyla kurmaca dizilerin Türkiye algısını nasıl etkileyebildiğini tartışıyorum. Netflix ve Türkiye kitabımda ele aldığım katılımcı yorumlarından hareketle, ekranda gerçek hayat olarak sunulan olaylarla kurmaca hikâyeler arasındaki ayrıma dikkat çekiyorum.
Ek yazar yorumu veya düzeltmesi içerir.
Kültür
Araştırma, Netflix’in özgün Türk dizilerinin uluslararası öğrenciler tarafından nasıl anlaşıldığını ve yorumlandığını inceliyor. Bu izleyici deneyimi üzerinden Türk dizilerinin kültürel diplomasi ve Türkiye algısı bakımından taşıdığı anlam ele alınıyor.
Diğer mecradaki yayım:
Ek yazar yorumu veya düzeltmesi içerir.
Kitap ve dijital kültür
4 Nisan 2025 tarihli bu okuma notumda, Mustafa Merter’in Hekaton’la Son Tango kitabından hareketle dijital platformlar, kültür ve kimlik ilişkisine odaklanıyorum. Kitabın medya eleştirisine neden önem verdiğimi anlatıyorum. Burada yalnız kendi değerlendirmem yer alıyor; kitaptan alıntılar aktarılmıyor.
Dijital platformlar ve kültürel temsil
31 Mart 2025 tarihli bu dizi incelememde, Bir İhtimal Daha Var’ı ermişlik kavramı, karakter ilişkileri ve yerel kültürün temsili üzerinden değerlendiriyorum. Urla’nın ve Türk müziğinin sunumunu olumlu bulurken ihanet ve entrikanın anlatıdaki ağırlığını eleştiriyorum.
Ek yazar yorumu veya düzeltmesi içerir.
Dijital platformlar ve kültürel iletişim
14 Mart 2025 tarihli bu değerlendirmemde, İhsan Fazlıoğlu’nun programının Arapça ve İngilizce altyazılarla daha geniş kitlelere ulaştırılmasını öneriyorum. Tabii’yi, Türkiye’deki düşünce üretimini uluslararası izleyiciyle buluşturabilecek bir mecra olarak görüyorum.
Dijital platformlar ve kültürel üretim
Gassal, Cihangir Cumhuriyeti ve Yankı üzerinden Tabii’nin yerli yapımların anlatı diline etkisini değerlendiriyorum. 2 Mart 2025 tarihli bu yazıda, platformun Türkiye’de ve başka ülkelerde benzer üretimleri teşvik edebileceğine ilişkin beklentimi paylaşıyorum.
Dijital platformlar ve video anlatımı
21 Şubat 2025 tarihli bu kısa notumda, YouTube’daki kendin yap ve tamir videolarının yaygınlaşacağını öngörüyorum.
Ek yazar yorumu veya düzeltmesi içerir.
Radyo ve eğitim
13 Şubat 2025 Dünya Radyo Günü’nde, çocuklar ve gençler için TRT Dinle üzerinden eğitim içerikleri hazırlanmasını öneriyorum. Bazı derslerin dinleme yoluyla işlenmesini ve radyonun eğitimde daha fazla kullanılmasını savunuyorum.
